Educație timpurie (Conducător muzical)
| Описание квалификации | Квалификация «Музыкальный руководитель» подтверждает сформированность системы компетенций, необходимые для осуществления профессиональных функций персоналом, участвующим в образовании и обучение группы детей в дошкольных учреждениях, центрах/сообществе дошкольного образования или в других учреждениях, которые предоставляют услуги в соответствие Государственными Образовательными Стандартами. Особое внимание уделяется к приобщению будущих специалистов к содержанию и формам музыкального образования в дошкольном учреждении; в знании принципов и специфических методов планирования и организации музыкальной деятельности с детьми дошкольного и преддошкольного возраста.
Профессиональная подготовка музыкального руководителя будет направлена на музыкальное образование детей дошкольного и преддошкольного возраста, в рамках учреждения дошкольного образования, с точки зрения: · проектирование профессиональной деятельности (образование через и для музыки, художественной, методической и др.); · достижения детского музыкального образования в соответствии с требованиями Куррикулума (групповые/индивидуальные, через учебные/внекуррикулярные занятия); · организация/проведение дидактических и внедидактических музыкальных мероприятий; · достижение музыкального образования, в соответствии со сферами музыкальной деятельности: музыкальная интерпретация (вокал, вокально-хоровая, дирижерская, инструментальная), музыкальный прием (музыкальное прослушивание в зависимости от рода музыки традиционной/религиозной/ академической/развлекательной музыки, жанры/стили/формы и т.д.), элементарное музыкальное творчество (музицирование, импровизация, инсценировка, композиция и др.). Образовательная программа 11210 Раннее образование, формирование Профессиональной области 112 Подготовка кадров для дошкольных учреждений, Квалификация 11210 Музыкальный руководитель, основанный на знаниях из различных областей, которые обеспечивают будущим специалистам знание особенностей разработки и поведение детей от рождения до 7 лет. Система компетенций, требуемых соответствующей квалификацией, основывается на знаниях теории и навыки в области психологии, педагогики, дидактики (психолого-педагогический компонент), теоретические знания и навыки в области музыки (педагогика и дидактика музыкального образования, теория музыки и сольфеджио, музыкальное исполнение (инструментальное, пение, хор/хоровой ансамбль, дирижер хора), музыкальная литература для детей, служащая источником для образовательного содержания (Учебный план). Квалификация Музыкальный руководитель фокусируется на системе взглядов и ценностей, позволяющие работать с детьми до 7 лет (альтруизм, гуманизм, креативность, ответственность, эмпатия, открытость и др.), отношение к музыке, ценности музыкально-художественной деятельности, создание образовательной и формирующей среды. |
| Уровень квалификации | 5 CNCRM |
| Целевая группа/ группы | · Выпускники гимназий;
· Выпускники лицеев; · Выпускники профессиональных школ. |
| Тип программы обучения | Программа нетретичного послесреднего технического профессионального обучения |
| Продолжительность обучения | Обычно 4 года. |
| Форма организации обучения | Начальное профессиональное образование, непрерывное образование. |
| Продолжительность обучения | 4 года – для интегрированных программ, основанных на обучении в средней школе, с возможностью сдачи национального экзамена бакалавриата, гуманитарный профиль. |
| Объем обучения | 120 ECTS (переносимые учебные кредиты), эквивалентные ECVET |
| Условия доступа | Обладатели аттестата средней школы, диплома бакалавра,
аттестат об окончании средней школы, квалификационный аттестат по профессиям, связанным со специальностью или эквивалентного документа об обучении, признаваемого уполномоченной структурой Признания и эквивалентности учебных документов и квалификаций. Минимальный уровень образования: среднее образование. |
| Практическая стажировка | Стажировки проводятся в прикладных учреждениях: учреждения раннего образования, ясли, детский сад, с достижениями в соответствующей области (дошкольное воспитание) в Республике Молдова и за рубежом, определенные поставщиком программы профессионального обучения в рамках социального партнерства на основе договоров по вопросам организации и проведения стажировок.
Программа послесреднего нетретичного технического обучения включает в себя следующие виды практик: а) вводная практика по специальности; б) психо-педагогическая практика; в) летняя педагогическая практика; г) педагогическая практика: музыкально-дидактическая игровая деятельность; д) педагогическая практика: музыкальная деятельность; е) педагогическая практика; ж) практика, предшествующая выпускным экзаменам. |
| Документ об образовании | Диплом о профессиональном образовании (послесреднее нетретичное техническое профессиональное образование).
Квалификация: Музыкальный руководитель |
| Профессиональное развитие/ планирование карьры | — Занятость в сфере труда в соответствии с присвоенной квалификацией.
— Продолжение обучения на I цикле высшего образования (уровень 6 CNCRM) по специальности в изучаемой области. Высшие образовательные учреждения могут зачислить до 30 переводных учебных кредитов, накопленных в профессионально-техническом образовании. Продолжение профессионального обучения через: — курсы непрерывного профессионального обучения; — курсы/программы профессиональной переподготовки; — дополнительные курсы/программы повышения квалификации |
| Возможная занятость в трудовой сфере | Музыкальный руководитель может работать в Ранних учебных учреждениях:
а) учреждения преддошкольного образования – детский сад, центр культуры раннего образования; б) учреждения дошкольного образования – детский сад, центр культуры раннего образования; в) учреждения раннего образования (для детей в возрасте от рождения до 6-7 лет): для детей-сирот; для детей, оставшихся без родительского присмотра; учреждения санаторно-курортного типа для детей с хроническими заболеваниями; г) специальные учебные учреждения; д) общественные центры раннего образования (для детей в возрасте от рождения до 6/7 лет); е) образовательные комплексы с комбинированными программами (детский сад-ясли, начальная школа-детский сад); g) альтернативные учреждения раннего образования. |